Fahui de Minghui | Sauver les êtres en tant que professeur

(Minghui.org) Peut-être a-t'il été prévu il y a longtemps que je jouerais le rôle d'une professeur dans cette vie. J'ai une affinité prédestinée avec les enfants, j'ai donc vécu de nombreux événements tout en aidant le Maître à rectifier le Fa et sauver les êtres.

Éliminer l'idéologie du parti, changer les attitudes

Je me suis spécialisée en chinois. Dans les dernières décennies, la culture traditionnelle chinoise a été ciblée comme un « poison » et donc attaquée par les autorités chinoises. On m'a enseigné la propagande du Parti depuis l'école primaire jusqu'à l'université. Les quelques poèmes anciens qui sont restés dans les textes ont été interprétés avec l'idéologie du Parti. Comme les résultats des épreuves déterminent la destinée d'une personne, les dissertations devaient correspondre avec les réponses attendues. L'essence de la culture chinoise a été perdue.

À un moment, je me suis retrouvé en situation de détresse et ne savais pas comment enseigner à mes élèves. Je savais que je causerais du tort aux enfants si j'enseignais à la manière d'un professeur ordinaire en Chine. Cependant, si je leur apprenais sur la base de Dafa, mes élèves ne seraient pas en mesure de se préparer pour les épreuves normales. Un jour, en étudiant le Fa, tout à coup, le Fa du Maître est venu à moi : ma mission est de sauver les êtres, apporter aux gens la connaissance sur les êtres divins, leur enseigner le Fa pour être ainsi sauvés.

Avec l'inspiration du Maître et la sagesse que j'ai acquise de Dafa, j'ai progressivement appris à utiliser les textes avec flexibilité. À l'exception des connaissances de base que les élèves doivent connaître, la culture traditionnelle chinoise et le contenu de Fa peuvent être incorporés dans les enseignements en classe et c'est aussi ce que les enfants aiment écouter le plus. La lecture des manuels scolaires, la rédaction de dissertations et de revues sont devenus les meilleurs moyens pour nous de communiquer. Je vois ces interactions comme des occasions de corriger leur idéologie tordue et inculquer le Fa dans leurs esprits. Lors des travaux de classe, j'émettais la pensée droite envers les enfants pour utiliser la puissance de Dafa afin d'ouvrir leurs esprits limités et leur vraie nature.

Le Maître a dit :

« Dans les particules de l'air, dans la pierre, le bois,la terre, l'acier, dans le corps humain et dans toute matière,la nature Authenticité-Bienveillance-Tolérance est présente ; les Anciens disaient que les Cinq éléments forment la multitude des choses et des êtres dans l'univers, tous ont aussi la nature de Authenticité-Bienveillance-Tolérance. » (Zhuan Falun)

Après que j'aie enseigné de cette façon pendant un certain temps, mes élèves croyaient généralement en l'existence des divinités et des bouddhas et acceptaient les concepts de destin, de réincarnation karmique, du bien et du mal, de la rétribution, etc. Certains des étudiants m'ont dit gentiment : « Professeur, avant, mon Yuanshen a quitté mon corps, l'expérience d'aller dans une autre dimension est incroyable ». « J'ai la capacité supra-normale de connaître la destinée ! » Quand Dafa a ouvert leurs esprits restreints, certains étudiants ont décrit dans leur journal : « La maîtresse est une fée qui vole dans le ciel. »

J'ai été arrêtée avant qu'ils obtiennent leur diplôme, mais les enfants avaient des attitudes droites et connaissaient la vérité sur la persécution. Je les ai rencontrés à nouveau quelques années plus tard et il a été très facile de les convaincre de renoncer à leur appartenance au Parti communiste chinois (PCC) et à ses organisations affiliées.

Après avoir été libérée de prison, je n'ai pas été autorisée à retourner à l'école et à enseigner. J'enseigne donc aux enfants à l'extérieur de la salle de classe. L'enseignement à la maison était plus pratique. Les livres de référence étaient sur l'étagère à portée de main et nous pouvions aller rechercher des sujets sur Internet, tels que la façon dont le divin avait créé le monde, comment les anciennes personnes se cultivaient, comment les êtres se réincarnaient et comment les prophéties s'étaient accomplies.

Nous recherchions des informations sur la nourriture, les vêtements, les peintures, les poèmes, l'architecture traditionnels et plus encore, aussi bien que la façon dont tout cela a été transmis par les cieux. Quand mes élèves avaient acquis beaucoup de connaissances sur la culture traditionnelle à partir de multiples canaux, leur mentalité a commencé à changer. L'athéisme, le darwinisme et le matérialisme ont commencé à s'estomper et s'évaporer de leur esprit.

Je choisissais et organisais le contenu que je voulais enseigner, puis je l'imprimais et le donnais à mes élèves. Un de mes étudiants, un petit garçon, avait de très fortes opinions dans cette classe. Son professeur lui a demandé où il avait obtenu ces idées et ces connaissances. Il a répondu qu'il les a apprises de son professeur qui enseigne après l'école et a montré à l'autre enseignant les imprimés que j'avais faits.

Après cela, son professeur lui a demandé mes imprimés chaque lundi et a parlé de leur contenu dans sa classe. Ainsi, les camarades de classe du garçon en ont aussi bénéficié. Par conséquent, j'ai mis plus d'efforts dans la préparation des leçons. Un dimanche, le petit garçon m'a dit que le thème de cette semaine en classe de biologie avait été le darwinisme et qu'il avait donné des exemples de la culture préhistorique dont je lui avais parlé. Comme les autres élèves ont apporté leurs propres exemples pour soutenir la culture préhistorique, la classe est devenue vivante. En fin de compte, les étudiants ont montré que la théorie de l'évolution était erronée et l'enseignant y a souscrit.

Lorsque j'enseignais, je parlais du bouddhisme, du confucianisme, du taoïsme et des dieux et les étudiants étaient immédiatement touchés par l'essence de la culture chinoise - ayant foi dans les divinités et dans la pratique de la cultivation. Avec ce genre d'informations, les esprits des étudiants se sont ouverts et ils sont devenus très intéressés. J'ai invité leurs parents à venir écouter mon cours avec leurs enfants. Ils ont trouvé les sujets originaux tant et si bien qu'ils étaient plus sérieux dans leur prise de notes que leurs enfants.

Après la publication des Neuf commentaires sur le Parti communiste et sur la désintégration de la culture du Parti, je les ai intégrés dans mon enseignement. Je faisais toujours des comparaisons : les dieux ont créé les hommes et les ont chéris, le PCC commet des meurtres. Le confucianisme, le bouddhisme et le taoïsme apprennent aux hommes à revenir à leur vraie nature divine, les théories du PCC sont contre l'humanité et poussent les hommes vers leur mauvais côté. Le bouddhisme et le taoïsme ont un pouvoir incommensurable et de la sagesse, la science moderne est non seulement étroite d'esprit et superficielle, elle est également en train de détruire notre nature. Authenticité-Bienveillance-Tolérance améliorent les normes spirituelles et morales de l'homme, la doctrine de la "lutte des classes" conduit les hommes au désespoir. Ces comparaisons ont aidé les élèves et les parents à distinguer facilement le bien du mal, le vrai du faux; ainsi, leur mentalité déformée a été corrigée. Après cela, ils ont vraiment eu une compréhension positive de Dafa et se sont naturellement retirés des organisations du PCC.

Après que le DVD de Shen Yun soit devenu disponible, j'ai enseigné à mes élèves à apprécier l'art et nous avons regardé le DVD pendant une leçon. J'ai prêté le DVD pour les élèves des écoles intermédiaires et secondaires et ils l'ont regardé à la maison. Au cours suivant, je leur ai donné un questionnaire : L'avez-vous regardé ? Avez-vous compris ? Qu'en avez-vous appris ? Juste comme ça, certains enfants vivaient déjà en conformité avec le Fa. Certains d'entre eux m'ont emprunté le Zhuan Falun et après l'avoir lu, ils ont pressé le livre contre leur cœur et ont dit solennellement : « Maître Li Hongzhi, vous êtes mon Maître ! »

Lu Ping (son nom a été changé pour la protéger) était mon élève lorsque j'enseignais à l'école. Pour l'aider à entrer dans une bonne école, ses parents vénéraient de nombreux temples et provoquaient quelques mauvais esprits. Ils ont ensuite cherché une solution, mais les résultats ont été encore pires. Ces mauvais esprits ont suivi Lu Ping. Les lampadaires s'éteignaient quand elle marchait dans la nuit et elle voyait des ombres. Elle avait très peur et ses parents étaient incapables de faire quoi que ce soit.

La mère de Lu Ping est venue me voir un jour et m'a parlé de cette situation. Ils avaient tout essayé. La grand-mère de Lu Ping qui pratique le Falun Gong a dit à la mère de Lu Ping de me parler. Je lui ai dit : je ne peux pas vous aider, seul le Maître le peut. Je lui ai dit de jeter tout ce qu'ils ont reçu de ces personnes, y compris les décorations. Je suis ensuite allée chez elle et j'ai laissé Lu Ping lire le chapitre « La possession par les esprits » dans le Zhuan Falun.

Lu Ping a lu les deux premiers paragraphes et s'est plainte d'un mal de tête insupportable. Je lui ai dit de continuer de lire. Elle a lu deux paragraphes de plus et sa tête lui faisait toujours mal. Elle a continué à lire jusqu'à la fin du chapitre. Puis elle s'est levée et a dit avec enthousiasme : « Je vais bien ! » L'esprit avait disparu et même ses yeux regardaient différemment. Elle tenait au Zhuan Falun et voulait finir de le lire, en disant : « À partir de maintenant, je suis une pratiquante. » Lu Ping m'a dit plus tard qu'elle a dit à ses camarades de classe que Dafa est bon et a critiqué l'athéisme. Elle gagne toujours dans la conversation si quelqu'un veut relever le défi avec une mauvaise compréhension. Je crois que Dafa lui a donné de la force et des pensées droites. Cet enfant est finalement allée à l'université, a fait des études supérieures et enseigne actuellement dans une faculté en Amérique. Elle a reçu un prix de citoyen d'honneur de sa communauté.

Un soir, j'ai reçu un appel téléphonique d'une mère de famille qui vivait en-dessous de chez moi. La mère voulait que je parle à son fils. Une fois dans la voiture, elle m'a parlé de ses problèmes. Elle voulait que son fils étudie davantage et elle lui rappelait sans cesse de faire ses devoirs. Pourtant, il ne l'écoutait pas et était contrarié, de sorte qu'ils avaient tous les deux des discussions fréquentes. Son mari ne voulait pas rester à la maison et ne rentrait pas avant le milieu de la nuit. Le couple commençait à avoir des conflits et il semble qu'il y avait des bagarres incessantes à la maison.

J'ai parlé à son fils d'Authenticié-Bienveillance-Tolérance, je lui ai raconté des histoires de piété filiale, je lui ai dit d'être attentif et de comprendre sa mère et de respecter ses parents, ce qui est un reflet de sa bonté. J'ai également parlé à sa mère d'Authenticié-Bienveillance-Tolérance, et j'ai insisté sur la façon que les anciens utilisaient pour discipliner leurs enfants. Je lui ai suggéré de trouver quelqu'un qui écrive avec une bonne calligraphie et que cette personne lui écrive le mot « tolérance ». Plus tard, le mot « tolérance » a été affiché sur la porte de la chambre de son fils et chacun a réfléchi sur lui-même à chaque moment. Dix jours plus tard, la mère m'a appelé et m'a dit : « Professeur, cela a fonctionné ! Quand je regarde le mot « tolérance » avant d'entrer dans la chambre de mon fils, mon cœur se calme et mon fils ne me trouve pas plus ennuyeuse. Notre maison est paisible et mon mari a arrêté de sortir le soir. »

Lorsque j'ai été détenue dans un camp de travail, les gardiens m'amenaient leurs enfants pour des leçons quand l'école était terminée. Je plaignais ces enfants. Leurs parents sont les « outils de violence » du PCC et ils reçoivent la propagande du PCC enseignée à l'école. Ces enfants se demandaient pourquoi j'étais détenue. Je leur ai dit que c'était parce que je pratique le Falun Gong et que le Parti communiste persécute le Falun Gong et ses pratiquants. Dafa a apporté la gentillesse à ces enfants et ils ont demandé à leurs parents de me libérer.

Un jour, une enfant a été surprise de me voir : « Professeur, je vous connais ! » C'était bizarre, donc je lui ai demandé où et quand elle m'avait vue « À la télévision, la chaîne de l'éducation, vous aviez enseigné une leçon ! », a-t'elle répondu. J'ai demandé : « Quand était-ce ? » Elle a dit : « Maintenant, c'est diffusé maintenant! » Je ne sais pas s'il faut rire ou pleurer. Ce à quoi elle faisait allusion était une série de conférences que j'avais enregistrées pour la chaîne d'éducation. La chaîne d'éducation était encore largement diffusé alors que j'étais persécutée dans un camp de travail.

Naturellement, j'ai expliqué aux enfants la vérité sur la persécution et j'ai répondu à leurs questions lors de nos leçons. Un étudiant a dit à sa mère : « Maman, faites que notre professeur rentre à la maison, elle devrait nous enseigner dans une classe » Pendant les vacances, ces enfants m'ont envoyé des fruits et des pâtisseries et ont dit aux gardiens de les surveiller pour que personne d'autre ne les touche. J'espère que ces enfants vont préserver leur bonne nature.

Le Fa m'a donné la sagesse pour sauver les êtres

Quand je clarifiais la vérité aux gens pendant mes cours, l'attachement à la peur émergeait. J'enseignais à la maison, mais les agents du poste de police et de la communauté de voisinage ne cessaient de me harceler. J'ai dû lâcher ma peur un peu à la fois.

Lorsque j'ai commencé à enseigner à la maison, j'ai discuté avec les nouveaux élèves et leurs parents lors de notre première réunion. J'ai utilisé ces occasions pour clarifier la vérité sur la persécution et leur ai dit que j'avais été persécutée pour ma pratique du Falun Gong. La majorité des élèves sont restés dans ma classe.

Un jour, une mère est venue dans ma classe avec son enfant. Il se faisait que le père de cet enfant est le directeur du service médical dans le centre de détention où j'avais été détenue. Je leur ai dit de ne pas persécuter les pratiquants de Dafa et de les traiter gentiment. Un autre parent travaille à la Division de la sécurité intérieure. Il m'a écouté sincèrement. Je lui ai demandé : « Pouvez-vous me comprendre ? » Il a dit : «Je peux vous comprendre, de mon point de vue personnel, mais travailler ... » Il a secoué la tête. Même si je n'ai pas eu d'ennuis parce que je leur avais parlé, ces deux familles n'envoient pas leurs enfants dans ma classe. J'ai pensé, comment puis-je les sauver s'ils ne viennent pas !

Plus tard, j'ai changé mon approche. Je les ai fait commencer leur première leçon et progressivement, j'ai parlé de la persécution. Au cours de chaque leçon, je me suis concentrée volontairement sur le fait de changer un concept, d'exposer le mensonge, d'enseigner une façon de penser, etc. Je suis restée souple et j'ai fait des ajustements en fonction de chaque individu et des circonstances.

Il n'était pas aussi facile de parler de la persécution lorsque j'ai eu à enseigner à une classe à l'extérieur de chez moi, parce que je ne connaissais pas bien les enfants ou les adultes de là-bas. Je devais trouver un moyen. J'arrivais parfois un peu plus tôt et je laissais des brochures qui clarifiaient la vérité à propos du Falun Gong près de l'entrée, du couloir et de la salle de classe où les élèves pouvaient les voir. J'émettais ensuite la pensée droite pour leur dire : trouvez-les, lisez-les, transmettez-les autour de vous !

Les enfants m'ont écoutée ! Ils les ont amenés dans la salle de classe, où ils les ont lus à haute voix afin que d'autres puissent l'entendre. Lorsque j'ai laissé des brochures avec un contenu différent, ils partageaient les différentes versions avec les autres. Après cela, ils avaient une discussion animée. Je lançais quelques mots au milieu de leur conversation. J'ajoutais quelques points de plus au cours de la leçon, et j'ai parlé profondément de la culture chinoise divine, et exposé la persécution, ce qui faisait partie naturellement du cours. J'ai dit aux élèves de garder les brochures, de les donner à leurs enseignants et à leurs parents, et s'il y avait quelque chose qu'ils ne comprenaient pas encore, ils pourraient me redemander. Une série de brochures a eu un réel impact.

Dans une des classes, je n'enseignais que dix leçons, j'ai donc dû utiliser mon temps à bon escient pour fondre dans les matières de la classe ce que je devais dire au sujet de la persécution. Certains étudiants ont très bien compris et se sont retirés des organisations du PCC. Je me demandais : qu'est-ce que je devrais dire à la dernière classe ? Je me suis rappelé tout à coup la façon dont le Maître menait ses conférences ; par conséquent, j'ai mis en œuvre les questions et réponses. J'ai invité les étudiants à me poser des questions, pendant que j'émettais des pensées droites et les enfants ont demandé tout ce que je voulais qu'ils demandent: « Y-a-il vraiment une telle chose comme des êtres divins? Qu'en est-il l'homme qui s'est brûlé sur la place Tiananmen? Est-ce que le Falun Gong est pratiqué dans d'autres pays? » Cela a duré deux heures. Ils ont continué à poser des questions, et finalement tous les étudiants se sont retirés des organisations du PCC.

Dans le sujet du niveau du sixième enseignement « idéologie et moralité », une photo de Liu Siying a été dépeinte, dans laquelle elle a été enveloppée dans un bandage et interviewée. Depuis que cette affaire « d'auto-immolation » a été exposée comme ayant été mise en scène, les nouvelles éditions ont changé la photo. La couleur du bandage a été modifiée pour se fondre avec la peau de Liu Siying, et ses bras semblent anormalement épais. On peut dire tout de suite que l'image avait été modifiée. J'ai montré à mes élèves les deux éditions du texte et les ai laissé les comparer. Les élèves l'ont tout de suite remarqué et ont déclaré: «Est-ce qu'ils ne sont pas entrain de nous tromper d'une façon si maladroite? L'auto-immolation de la place Tiananmen a été mise en scène! Avec quoi d'autre avons-nous été trompés ? »

J'avais raconté à mes élèves d'innombrables fois mes propres histoires de l'enfance: Quand j'étais jeune, je portais l'écharpe rouge et j'ai juré sur la journée des enfants, parce que « les enfants à Taiwan mouraient de faim dans les rues, tout comme la petite fille dans la Petite Fille aux allumettes. Je vais sauver les enfants taïwanais une fois que je serai élevée. » Mes élèves se moquaient de ma folie, car ils savaient que les enfants de Taiwan n'avaient pas faim et que c'était un mensonge.

L'un d'eux m'a dit: «Professeur, vous avez été trompée! Vous étiez trop naïve ! » J'ai dit:«Vous êtes comme moi quand j'étais jeune. Vous êtes également trompés, de plus, ceux qui me trompaient sont aussi ceux qui vous trompent. » Ils voulaient savoir : « Qui est-ce ? » Cela a ouvert un dialogue et nous avons parlé à propos de noms bien connus, ainsi que des événements historiques, comme la Révolution culturelle, le massacre de Tiananmen en 1989, l'auto-immolation sur la place Tiananmen et davantage. Une fois que la vérité est mise devant les gens, ils vont instinctivement bien choisir.

Les êtres sauvés émettent une lumière

Afin d'atteindre plus d'étudiants, depuis un certain temps, j'ai utilisé l'approche du courrier électronique. J'ai trouvé beaucoup d'adresses des enseignants, des professeurs et des étudiants, de la maternelle à l'université, qui ont été imprimées sur les listes et les publications de contact scolaires. Je me suis concentrée principalement sur ​​les enseignants et en priorité sur les zones côtières, rurales et minoritaires, y compris les endroits qui ont très peu de pratiquants de Dafa. J'ai fait de mon mieux pour envoyer des lettres aux écoles. Une lettre peut déclencher une conversation animée dans une salle de classe. J'ai ajouté une note sur le dos des lettres indiquant « s'il vous plaît, transmettez-la aux enseignants dans le département de xxx ». De cette façon, les enseignants dans un département entier ont appris la totalité du contenu de la lettre.

Quand j'ai écrit ces lettres, j'ai utilisé différentes enveloppes et écrit avec des crayons de couleurs différentes, j'ai aussi utilisé des timbres différents. J'ai également choisi au hasard les provinces et les villes, et j'ai glissé sept ou huit lettres complètement différentes dans la même boîte aux lettres. J'avais pu envoyer jusqu'à 80 lettres par jour. Pendant les périodes les plus intenses, de nombreuses boîtes aux lettres dans les rues ont été enlevées, et j'ai dû aller très loin pour en trouver une. Au bureau de poste, des policiers en civil gardaient la boîte aux lettres. Quand je marchais vers la boîte aux lettres et jetais mes lettres, la police ne m'a jamais vu faire. J'ai remarqué que la folie de la police et leur peur était au-delà ridicule. J'ai envoyé ces lettres avec un cœur pur, et de nombreux bénéficiaires ont reconnu mes lettres.

Une fois, ma fille a écrit une lettre à un fonctionnaire de niveau supérieur à l'université qu'elle fréquentait. Elle a oublié de modifier son écriture, et a été découverte par le personnel du bureau de l'école. Ma fille a été appelée dans le bureau et interrogée. Elle a commencé à clarifier la vérité à propos du Falun Gong à l'enseignante dans le bureau. Puis elle s'est mise à pleurer et a dit: «Maîtresse, je le fais pour vous ! » L'enseignante a été émue et l'a serrée contre elle. Elle a rappelé à ma fille d'être prudente et a minimisé cet incident.

J'ai eu une pensée: Peut-être que les êtres sauvés émettent une lumière! Les étudiants qui ont compris la vérité sur la persécution ont emmenés leurs camarades de classe vers moi et leur ont dit: « Ecoutez, écoutez ce professeur et acceptez ses idées ». Une mère était très reconnaissante de voir que son enfant avait changé pour le mieux, mais elle venait se plaindre vers moi de ses problèmes conjugaux. Je lui répondis que Dafa enseigne aux gens à être gentils les uns envers les autres et parle de la notion des anciennes personnes sur le mariage. Après cela, elle s'est sentie bien et son cœur était plus ouvert. Elle s'est également retirée des organisations du PCC.

Une de mes anciennes étudiante a envoyé son enfant dans ma classe après avoir appris la vérité. Dans sa maison, elle a également jeté tout ce qui était de nature déviée.

Une parente pratiquait habituellement le Falun Gong, mais elle a arrêté quand la persécution a commencé en 1999. Je lui ai parlé à partir d'angles différents à chaque fois, et elle a amené son enfant à la classe. Elle était d'accord avec la vérité, mais ne croyait pas que le Maître est là pour sauver les gens. J'ai pensé: Maître, s'il vous plaît éclairez-la, laissez-la avoir un rêve.

Effectivement, elle m'a appelée et m'a dit qu'elle avait eu un rêve, mais elle ne pouvait pas me le dire au téléphone. Elle est venue me voir un samedi et ne pouvait pas attendre de me dire son rêve: Elle a vu l'univers sombre et des galaxies. Soudain, un grain de lumière est apparu au loin. Il se rapprochait, puis elle a vu le Maître assis sur une fleur de lotus et voler vers elle. Elle a dit qu'il était si réel! Elle croit maintenant complètement.

Il s'agit de la 15 ème année de la rectification de Fa du Maître et beaucoup de choses ont changé! Je me souviens au début de la persécution, je marchais à l'étage supérieur de notre bâtiment de l'école pendant la récréation et j'ai regardé en bas. Le terrain de jeu était plein d'enfants qui étaient trompés, empoisonnés et détruits. Cependant, je savais que je n'étais pas en mesure de sauver autant de gens. Il y a des centaines de millions d'enfants en Chine, comment pourrais-je les sauver tous? J'ai pleuré en silence, mais j'ai traversé! Avec la compassion du Maître et les efforts inlassables des disciples, les êtres pervers ont été éliminés et les êtres vivants se sont réveillés.

Je remercie le Maître! Ce sont des histoires au sujet de mes étudiants et de moi-même, et elles auront une bonne fin.

Je remercie notre grand Maître, au nom de tous les enfants!

(Dixième conférence de partage d’expériences par Internet de Minghui pour les disciples de Dafa de Chine continentale)

Traduit de l'anglais en Suisse