Des élèves difficiles deviennent très performants

(Minghui.org) Chacun de mes élèves écoutait attentivement alors que j'enseignais. Après la classe, même ceux qui n'avaient jamais pris la peine d'étudier par eux-mêmes avant sont venus me poser des questions.

J'étais moi même étonnée de voir combien je me sentais paisible ce jour là. C'était comme si j'avais eu un sourire sur le visage pendant tout le cours.

J'avais pris en charge ce groupe d'élèves moins de trois mois avant alors qu'aucun autre enseignant n'en voulait. Ils étaient connus comme les plus difficiles de l'école. Leur précédent professeur était parti à cause d'eux.

La directrice m'a sollicitée pour prendre le relais comme leur nouveau professeur de mathématiques. Elle savait que j'avais l'habitude d'être colérique et de souvent perdre patience avec les élèves, mais aussi que j'étais devenue plus respectueuse des autres après avoir commencé à pratiquer le Falun Dafa.

Je pensais qu'en tant que pratiquante de Falun Dafa, je devais faire de mon mieux pour aider ces élèves indisciplinés plutôt que les éviter. J'ai donc accepté de faire un essai.

J'ai travaillé dur pour enseigner à mes nouveaux élèves, mais j'ai failli perdre patience deux mois plus tard. J'étais fâchée que personne n'écoute en classe ni ne fasse ses devoirs.

Au plus fort de ma frustration, je me suis souvenue de ce que Maître Li, fondateur du Falun Dafa, a dit :

« Certains s’énervent aussi quand ils éduquent leurs enfants, ils crient et font toute une scène. Mais ce n’est pas la peine d’être comme ça quand vous élevez votre enfant, vous ne devriez vraiment pas vous fâcher ; vous devez éduquer les enfants avec la raison, c’est seulement ainsi que vous pourrez vraiment bien les éduquer. Vous ne pouvez même pas surmonter ces petites choses, vous vous énervez et vous voudriez encore que votre gong augmente ? » (Zhuan Falun)

Ceci s'appliquait parfaitement à ma situation et je savais que je devais traiter les élèves avec compassion et bonté, plutôt que de les blâmer pour leur piètre comportement.

J'ai écrit « tolérance » et « cultivation et pratique » sur ma main pour me rappeler de ne pas perdre mon sang-froid. Petit à petit, je suis devenue plus calme dans mes échanges avec eux.

Avant de le réaliser, j'ai eu cette incroyable expérience en classe décrite plus haut. J'en suis venue à constater que lorsque je changeais mon attitude envers les élèves et les traitais avec bonté, ils réagissaient de la même façon.

Ils ont commencé à prendre plaisir à m'entendre parler du principe du Falun Dafa : « Authenticité-Bienveillance-Tolérance », le même principe qui m'a aidée à devenir une meilleure enseignante. Après avoir appris à être de meilleurs élèves, il y avait moins de chaos et moins de problèmes de discipline.

Comme les enfants m'ont fait de plus en plus confiance, ils ont commencé à apprécier les mathématiques et ont rapidement rattrapé sur le plan scolaire.

Quand j'ai pris en charge cette classe, leurs notes moyennes en mathématiques étaient de 60 sur une échelle de 100, environ 15 points de moins que leurs pairs.

Au moment où ils ont obtenu leur diplôme de l'école élémentaire, leurs notes en mathématiques, lors du test standardisé de la ville, dépassaient celles de toutes les écoles élémentaires de notre ville !

Quand j'ai commencé à enseigner dans cette classe, j'avais aussi beaucoup à faire à la maison. Mon propre enfant se préparait pour l'examen d'entrée à l'université et mon frère unique a été impliqué dans un grave accident de voiture.

La cultivation et pratique dans le Falun Dafa m'a permis de maintenir mon calme, de garder une attitude positive au milieu du chaos et m'a aidée à m'acquitter de mes responsabilités d'enseignante, de mère et de sœur.

Traduit de l'anglais en France