Lycéenne : gérer les conflits comme une pratiquante

(Minghui.org) Bonjour vénérable Maître ! Bonjour compagnons de cultivation !

Je suis une lycéenne. J'ai eu la chance de rejoindre la Fanfare du pays céleste en 2014. Avant de pouvoir me joindre au groupe j'ai rencontré quelques obstacles. Ma mère était contre le fait que je rejoigne la fanfare parce que je venais juste d'entrer au lycée local. Elle voulait que je me concentre sur mes études. Elle craignait que les répétitions hebdomadaires avec l'orchestre puissent prendre beaucoup trop de mon temps et avoir une répercussion sur mes résultats scolaires.

M'en tenir fermement à ma décision

À cause de sa désapprobation j'ai hésité, mais je savais que rejoindre la fanfare était le bon choix, je suis donc restée ferme dans ma décision. J'ai convaincu ma mère que cela n'affecterait pas mon travail scolaire et pour finir, elle m'a donné son feu vert.

Puisque je devais apprendre à jouer de l'instrument, j'ai décidé de changer mon activité parascolaire à l'école, passant de la chorale à la fanfare. Quand j'ai discuté de ce sujet avec l'enseignant en charge des activités il m'a répondu : « Je ne suis pas favorable à ce changement. Si vous vous joignez à la fanfare vous devrez répéter plus, ce qui aura une incidence sur vos résultats scolaires. »

J'étais ferme dans ma décision, j'ai donc discuté de la question avec d'autres enseignants responsables de ces activités. À mon détriment, ils ont tous dit non et je me suis sentie découragée. Puis je me suis dit que si mon intention était bonne, je devais persévérer. J'ai à nouveau approché chaque enseignant, émettant la pensée droite continuellement. Pour finir on m'a donné le feu vert pour me joindre à la fanfare comme joueuse de trompette.

Amélioration de la scolarité

Ces enseignants étaient certains que mes résultats scolaires en souffriraient radicalement, mais au contraire mes résultats scolaires se sont beaucoup améliorés. Je suis devenue la meilleure élève de la classe et je suis même passée dans la classe supérieure. Les camarades de classe ont tous été surpris par ma performance scolaire. Je savais que c'était le Maître qui avait ouvert ma sagesse.

Accro aux appareils électroniques

En tant qu'adolescente je fais face à toutes sortes de défis et de tentations quotidiennes. Un grand nombre de jeunes sont accros aux appareils mobiles. Dans le bus, les élèves en uniformes consultent leur téléphone portable tout le temps. Ces gadgets électroniques sont indispensables aux jeunes. Cela crée aussi un environnement concurrentiel entre les élèves, comparant qui a le meilleur appareil. Être accro à ces dispositifs a rendu les gens indifférents aux choses qui les entourent. C'est l'effet pervers des appareils électroniques.

J'étais accro à ces appareils aussi. Quand je me levais le matin je le consultais en premier, principalement YouTube ou d'autres applications de réseaux sociaux. Sur le chemin de l'école je jouais à des jeux sur mon téléphone. Quand j'arrivais à l'école je ne fréquentais pas les autres ; si mes amis étaient occupés à consulter leur téléphone, j'écoutais de la musique sur le mien.

Cette situation a perduré jusqu'à ce que je lise les enseignements du Maître sur cette question. J'ai été surprise d'apprendre que j'étais effectivement utilisée par les gadgets électroniques au lieu de les utiliser. J'ai donc décidé d'abandonner cette addiction. J'ai désinstallé les jeux et autres applications de réseaux sociaux. J'ai alors téléchargé les enregistrements des conférences du Maître sur mon téléphone et j'ai commencé à écouter les leçons au lieu de perdre du temps en attendant le bus chaque jour.

Faire face à un conflit

J'ai également rencontré des conflits et des tests. Je devais me rappeler constamment que j'étais une pratiquante. Une fois j'ai été absente une journée. Une de mes amies m'a proposé de récupérer mon cahier de devoirs pour moi. Le lendemain je lui ai demandé le document mais elle a dit quelle l'avait laissé chez elle.

Après, elle n'a pas retrouvé mon cahier. Elle souriait pendant qu'elle me disait cela. Je pensais qu'elle était en train de plaisanter. Ensuite je me suis inquiétée. Le cahier de devoirs était censé être complété et évalué. Je me sentais mal de ne pas l'avoir. J'ai cru qu'elle avait fait ça exprès par jalousie. Elle voulait me voir punie par le professeur si je ne pouvais pas remettre les devoirs à temps. Elle voulait me battre à l'évaluation. Plus j'y pensais, plus je devenais en colère. J'étais à deux doigts de la frapper. J'ai alors réalisé que j'étais une pratiquante. Rien n'arrive sans raison. Le Maître était probablement en train de tester mon Xinxing à travers cet incident. Comment pouvais-je me mettre en colère ? Donc j'ai souri à mon amie et je l'ai remerciée pour son aide. Ainsi un conflit a été évité.

Compter sur soi

Dernièrement j'ai fait face à un incident dans la fanfare que j'ai pensé être un test d'élévation par le Maître. Quand je suis allée au parc pour la répétition en groupe, l'autre joueur de trompette était absent. Je me sentais nerveuse parce que je partageais toujours la partition avec ce musicien. Je ne pouvais pas mémoriser la musique. Ce jour-là, j'étais la seule joueuse de trompette de la fanfare et je n'avais pas la partition. Quand nous avons commencé à jouer, je me suis sentie tellement honteuse parce que je n'avais pas été assez sérieuse avec les répétitions de la fanfare.

Cet incident m'a fait comprendre que je ne devais pas compter sur les autres. Je devais bien faire les trois choses et établir ma vertu majestueuse par moi-même.

Merci Maître ! Merci à tous.

(Présenté à la Conférence de partage d'expériences de cultivation du Falun Gong 2015 à Singapour)

Traduit de l'anglais en France