Sydney, Australie : L’école Minghui organise une conférence de partage d’expériences pour les élèves

(Minghui.org) Le 18 septembre 2022, l’école Minghui de Sydney, en Australie, a organisé une conférence de partage d’expériences de jeunes pratiquants. Onze jeunes ont partagé leurs expériences de cultivation et pratique.

Le 18 septembre 2022, l’école Minghui à Sydney a organisé une conférence de partage d’expériences pour les élèves.

Des jeunes pratiquants de Falun Dafa partagent leurs expériences de cultivation et pratique.

Les élèves ont parlé des défis qu’ils devaient relever dans leur vie quotidienne et dans leurs études tels que : faire les choses à la hâte, se relâcher dans la pratique du piano, ne pas suivre le rythme des taches ménagères, avoir une dépendance aux jeux informatiques, ne pas pouvoir se lever tôt le matin, les conflits avec les frères et sœurs, etc.

Ils ont parlé de la façon dont ils ont surmonté ces attachements en suivant le principe Authenticité-Bienveillance-Tolérance. Ils ont également exprimé leur espoir de mûrir et de grandir immergés dans le Falun Dafa.

Me rappeler toujours que je suis une pratiquante de Falun Dafa

Meng Shang’en, 9 ans, également connue sous le nom de You You, est dans la classe intermédiaire de l’école Minghui. Depuis dix-huit mois, elle est constante dans la pratique des exercices et la lecture du Fa le matin.

Dans sa présentation, elle a dit qu’elle se réveille d’habitude à 6 h 30. Ses parents sont déjà partis au travail et elle est seule. Lorsque son alarme sonne, elle se réveille et s’habille. Quand c’est l’hiver, il fait froid le matin. Souvent, elle ne veut pas sortir de son lit, mais elle se rappelle qu’elle doit être constante dans la pratique des exercices et la lecture du Fa le matin. De plus, d’autres élèves l’attendent. Elle se lève immédiatement, se change et lit le Zhuan Falun avec les autres.

En étudiant le Fa, You You a réalisé qu’elle devait être une personne encore meilleure pour pouvoir suivre le Maître au paradis.

Une fois, elle et sa camarade de classe ont joué avec les affaires d’une professeur sans sa permission. L’enseignante était en colère et a demandé qui avait touché à ses affaires. You You s’est levée et a reconnu son méfait. Cependant, sa camarade de classe a refusé de l’admettre et a même nié. L’enseignante a demandé à You You de remettre ses affaires en ordre. Au début, You You était pleine de rancœur et pensait qu’il était injuste qu’elle soit la seule à être punie. En se souvenant qu’elle devait être honnête, elle a abandonné sa rancœur.

Une autre fois, un camarade de classe a réprimandé You You, mais elle n’a pas répondu. En rentrant chez elle, elle a demandé à sa mère : « Pourquoi m’a-t-il réprimandée ? » Sa mère a répondu : « Il t’aide à cultiver la bienveillance. » You You a dit à son camarade de classe : « Ce n’est pas bien pour toi de me réprimander. » Le garçon ne l’a plus jamais réprimandée.

You You a dit qu’elle écouterait le Maître et cultiverait et pratiquerait jusqu’à la fin !

Abandonner son attachement à la paresse

He Tianhao, 12 ans, a raconté comment il a abandonné son attachement à la paresse.

Il a dit avoir rencontré de nombreux problèmes dans ses études et dans sa vie quotidienne à cause de sa paresse. Il ne faisait pas la vaisselle après les repas, jetait ses vêtements partout, n’aimait pas jouer du piano ni faire ses devoirs et ne voulait pas faire le ménage. Tout ce qu’il voulait faire, c’était jouer. Ces mauvaises habitudes affectaient tout ce qu’il faisait. Son travail scolaire, qui était auparavant bien soigné, était maintenant très négligé. Il n’était pas aussi proactif dans ses études et n’était pas aussi respectueux envers ses professeurs ou ses parents.

En étudiant le Fa tous les matins et en discutant de sa situation avec ses parents qui pratiquent également le Falun Dafa, il a compris que la cause de ces problèmes était son indolence, un mauvais attachement. Il savait que le Maître l’aiderait s’il voulait s’en détacher.

Il a donc commencé à changer ses habitudes. Il a découvert que la première chose qu’il faisait après l’école était de discuter avec ses amis en ligne, de lire des livres qui ne faisaient pas partie de son travail scolaire et enfin de faire ses devoirs. Il mettait toujours la pratique du piano en dernier. Par conséquent, il ne lui restait pas beaucoup de temps pour la pratique du piano. Lorsqu’il a décidé de modifier son comportement, la première chose qu’il a faite en rentrant de l’école a été de pratiquer le piano avant de faire ses devoirs et les autres choses qu’il avait à faire. Il a découvert une amélioration considérable de la qualité de sa pratique du piano.

Il a également veillé à garder sa chambre en ordre, à corriger son attitude vis-à-vis des études et à vaincre progressivement sa paresse. Beaucoup de choses ont changé positivement.

Tianhao a dit : « Merci, Maître ! »

Se lever tôt pour lire les enseignements et faire les exercices

Li Aide, 9 ans, a parlé de son parcours de cultivation. Il se réveille à 6 h 30 tous les matins pour lire les enseignements avec d’autres élèves de l’école Minghui. Ils lisent tous les poèmes de Hong Yin I à IV et ensuite le Zhuan Falun. Ils font les exercices ensemble à 7 heures et après avoir terminé les exercices, Aide se rend à l’école à 7 h 30. Il fait cela depuis plus d’un an.

Il a connu un changement significatif depuis qu’il étudie le Fa et fait les exercices le matin. Il a pu abandonner ses attachements à la paresse, à la perte de temps, à l’envie de toujours être meilleur que les autres et au manque de respect envers les enseignants et le Fa.

Aide aimait s’en prendre aux autres. Chaque fois qu’il entendait You You faire des erreurs en étudiant le Fa ou si elle ne lisait pas quand c’était son tour, il lui criait après avec colère. Sa mère lui a dit qu’il n’était pas gentil. Il savait qu’il avait tort et s’est excusé auprès de You You.

Aide était incapable de se concentrer en lisant le Fa dans le livre. Il fixait toujours l’écran de l’ordinateur. Sa mère le lui rappelait sans cesse, mais il persistait dans sa mauvaise habitude. Récemment, il a fait une légère amélioration. Il a commencé à montrer du doigt chaque caractère lorsqu’il lit le livre, car il a réalisé qu’il avait manqué de respect envers le Maître et le Fa.

Dans son quotidien à l’école, Aide avait souvent des conflits avec ses camarades de classe et se disputait avec eux. Il s’est souvenu qu’il était un disciple de Dafa et a approché le camarade de classe qui l’ennuyait : « Pouvons-nous être amis ? » Le camarade de classe a accepté et ils se sont serré la main.

Aide se lève avec plaisir le matin pour étudier le Fa et est reconnaissant de pouvoir lire avec d’autres jeunes pratiquants. Il remercie le Maître de l’avoir aidé à s’élever dans la cultivation et pratique.

Me rappeler de ne pas me disputer avec les autres

Dans son témoignage, Huang Xinyu, 10 ans, raconte qu’à l’école, elle se disputait toujours avec ses meilleures amies pour des futilités. Plus tard, elle s’est rappelé : « Je suis une pratiquante. Je ne devrais pas me disputer avec les autres. » Par conséquent, même si sa camarade de classe avait tort, elle ne voulait pas le rapporter au professeur. Au lieu de cela, elle avait une explication réfléchie avec sa camarade de classe. Elle s’est sentie détendue lorsqu’elle a laissé tomber ses attachements et a trouvé plus facile de s’entendre avec les autres.

Elle a également dit qu’elle était jalouse des autres. Elle s’est rappelé que « les pratiquants ne doivent pas être jaloux ». Elle a découvert que son attachement à vouloir des choses s’était amoindri. Elle se sentait aussi plus calme. Chacune de ses lectures du livre Zhuan Falun lui faisait découvrir de nouvelles compréhensions. Maintenant, elle essaie de lire le Zhuan Falun avec sa jeune sœur tous les jours et espère faire mieux.

S’efforcer d’être un pratiquant diligent

Xie Tianrui, 9 ans, lit le Zhuan Falun pour la 6^e fois. Le soir, après avoir émis la pensée droite, il lit le livre avec sa mère. Si sa mère n’est pas à la maison, il lit avec sa grand-mère au téléphone. Dafa a libéré sa sagesse et il connaît maintenant plus de caractères qu’avant. Il fait également moins d’erreurs en lisant et comprend mieux les principes.

Au dernier trimestre scolaire, en jouant avec sa sœur, Tianrui est tombé durement sur le sol en ciment. Sa blessure lui faisait très mal. Tianrui s’est tout de suite rassuré : « Je vais m’en sortir. Ce n’est pas douloureux. » Et en effet, il n’a plus ressenti autant de douleur.

Tianrui a dit qu’il s’était rendu compte qu’il avait encore beaucoup d’attachements, comme le fait de se relâcher dans les exercices, et de se disputer avec sa sœur pour des choses insignifiantes. Ces attachements lui ont fait perdre beaucoup de De. Il espère améliorer son caractère moral et être un pratiquant diligent.

Traduit de l’anglais