[Fahui de Taïwan] Présenter le Falun Dafa à mes élèves et à mes collègues

(Minghui.org) Bonjour, Maître ! Bonjour, compagnons de cultivation !

J’ai commencé à pratiquer le Falun Dafa fin 2019, et j’aimerais partager certaines de mes expériences récentes.

Les élèves en tant que jeunes compagnons de cultivation

J’ai été professeur principal dans une école primaire entre 2022 et 2024. Nous avons souvent étudié les enseignements du Falun Dafa ensemble pendant la pause déjeuner, y compris Hong Yin pour les élèves en troisième année (enfants entre 8 et 9 ans) et le Zhuan Falun pour ceux en quatrième année. Pendant ces deux années, deux à six élèves sont venus chaque jour. La moitié de mes élèves participaient de temps en temps. De temps en temps, je pensais faire une pause, mais j’étais touchée de voir les enfants assis en cercle, les jambes croisées, étudier les enseignements de Dafa, et de voir leurs cœurs purs, alors je me joignais à eux. Après tout, j’avais la chance d’être enseignante et d’aider de jeunes pratiquants de cette façon.

Yi venait souvent à l’étude collective. C’était un élève actif qui avait parfois des conflits avec les autres. Un jour, je l’ai vu se disputer avec des camarades de classe. Se sentant injustement traité et incapable de se calmer, il a murmuré en lui-même : « Ce n’est pas grave. De toute façon, vous m’avez donné du De (vertu). » Il s’est ensuite éloigné sans rien dire pour aller jouer au ballon. En voyant Yi arriver à être patient parce qu’il avait compris le De et le karma, j’ai été très heureuse pour lui.

Un autre exemple est celui de trois fillettes qui se battaient souvent entre elles. Elles se critiquaient mutuellement et disaient des choses désagréables dans le dos les unes des autres. Je leur ai dit : «  Maître Li nous a dit : “Pour un pratiquant, regarder à l’intérieur de soi est un outil magique.” Je me suis demandé pourquoi je vous ai vues vous battre. Je pense qu’il y a des points que je dois améliorer.  »

Voyant qu’elles étaient perplexes, j’ai dit : « À partir de maintenant, ne disons pas du mal des autres derrière leur dos. En tant que professeur, je ne le ferai pas non plus. D’accord  ? » À ma grande surprise, les trois froncements de sourcils se sont transformés en grands sourires. Cela m’a permis d’apprendre à m’améliorer, surtout en ce qui concerne la cultivation de la parole.

Lorsque ces élèves sont passés dans des classes supérieures, ils m’ont souvent écrit des cartes de vœux dans lesquelles ils disaient par exemple : «  Je suivrai pour toujours le principe Authenticité-Bienveillance-Tolérance. » J’ai ensuite remercié Maître Li de m’avoir donné cette occasion. En y repensant, je considérais l’enseignement comme une simple profession. Lorsque les élèves ou les parents me posaient des problèmes, j’étais contrariée et je me plaignais aux autres enseignants. Aujourd’hui, je comprends ma véritable raison d’être en tant qu’enseignante, car il pourrait s’agir d’un vœu préhistorique que j’ai fait dans le passé. Je chéris les contacts que j’ai avec les élèves, les parents et les autres enseignants, car ils peuvent m’aider à élever mon xinxing et je peux partager Dafa avec eux. C’est exactement comme ce que le Maître a dit :

« Donc, que ce soit une bonne chose ou une mauvaise chose qui vous tombe dessus, à condition que vous cultiviez Dafa, ce sont toutes de bonnes choses, c’est sûr et certain. » (« Enseignement du Fa à la Conférence de Fa à San Francisco en 2005 »)

Promouvoir Shen Yun

Je parle souvent de Shen Yun à mes collègues et j’ai constaté que leur réaction reflétait l’état de ma cultivation. Chaque année, un professeur est chargé à tour de rôle d’être le coordinateur. Cette année, c’était le tour de Liu, mais il n’a pas voulu le faire. Sans coordinateur, les enseignants risquent de se soustraire à leurs responsabilités et le déroulement des cours pourrait en être affecté. En tant que pratiquante, je savais que je devais tenir compte des autres et je me suis donc portée volontaire pour ce rôle. Les enseignants s’entendaient très bien, et Liu l’a remarqué. Lorsque je lui avais parlé de Shen Yun les années précédentes, il avait souvent souri et m’avait poliment repoussée. Cette fois, plusieurs semaines avant le spectacle, Liu m’a dit qu’il avait besoin d’énergie positive et il m’a demandé de lui acheter un billet. Il m’a dit qu’il avait tellement aimé le spectacle qu’il s’était abonné à Shen Yun Creations. Avec le recul, je sais que le rôle de coordinateur a été pour moi un test de prise de responsabilités.

Lorsque la saison de tournée de Shen Yun a commencé à la fin de l’année dernière, j’avais un peu peur de recommander le spectacle à mes collègues. Je savais que c’était quelque chose que je devais faire, mais j’étais un peu hésitante, car je n’interagissais généralement pas beaucoup avec les autres enseignants. Je me suis alors souvenue des paroles du Maître :

« Alors, en tant que disciples de Dafa de quelque région que ce soit, vous êtes pratiquement l’espoir de salut pour les êtres de cette région, et qui plus est vous êtes leur seul espoir. » (Enseignement du Fa à la conférence de Loi internationale à New York)

J’ai décidé d’accomplir mon vœu préhistorique et de parler de Shen Yun aux autres. Lorsque j’ai parlé de Shen Yun à Wang, il a répondu sans lever la tête : « Je n’irai pas. J’ai ma propre croyance.  » J’ai souri et j’ai dit : «  Pas de problème. Je voulais juste t’en parler. Beaucoup de pasteurs et d’évêques sont allés le voir.  » Pour l’instant, il est encore froid envers moi, mais je crois que chaque interaction le rapprochera de Shen Yun.

Quelques jours plus tard, j’ai demandé à l’instituteur Zhao s’il voulait aller voir Shen Yun, et il m’a répondu : « Bien sûr ! » Lorsqu’il était à l’école primaire, son enseignante lui avait dit que Shen Yun était formidable. Je suis ensuite allée voir l’instituteur Zheng, qui a également accepté sans hésiter. Il était heureux parce que son oncle lui recommandait Shen Yun chaque année, mais il n’avait jamais eu l’occasion de le voir.

Quelques jours plus tard, lorsque je suis allée dans un atelier d’entretien automobile, un directeur commercial est venu me parler d’une nouvelle carte de crédit. J’ai ensuite sorti un prospectus de Shen Yun et je lui en ai parlé. Il était ravi et m’a dit qu’il avait toujours voulu voir le spectacle, mais qu’il l’avait toujours manqué. Il a acheté des billets pour toute sa famille. Je sais que ces trois personnes ont peut-être entendu parler de Shen Yun dans le passé. Avec le temps, leur véritable personnalité s’est éveillée et ils ont pu assister au spectacle.

Comme ma voiture ne peut contenir que cinq personnes, j’ai décidé que mon objectif serait d’emmener quatre collègues voir Shen Yun avec moi. Puis un cinquième collègue s’est montré intéressé, et j’ai réalisé que mon objectif était trop bas, parce qu’il fallait sauver plus de gens. Comme l’un d’entre eux était instituteur principal pour les enfants en cinquième année (ndt : dernière année d’école primaire), j’ai décidé de rendre visite à d’autres classes, une par une. Après l’augmentation de la capacité de mon cœur, même les enseignants qui avaient refusé par le passé ont accepté. Finalement, les six enseignants principaux de cinquième année ont décidé de venir, et l’un d’entre eux s’est porté volontaire pour conduire.

En pensant aux sièges vides dans certains véhicules, j’ai décidé d’inviter Feng, professeur de sixième année. Curieusement, il s’est souvenu que lorsqu’il avait corrigé le journal d’un élève, ce dernier avait décrit son expérience de Shen Yun et avait dit à quel point c’était merveilleux. Feng a donc décidé d’acheter deux billets pour que lui et sa femme puissent y assister. En fait, j’avais eu cet élève en cours l’année précédente, et j’ai été ravie que sa bonne impression de Shen Yun l’ait incité à parler du spectacle à d’autres personnes.

Au final, quinze collègues et leurs familles sont allés voir Shen Yun. J’ai compris que c’était ma mission de dire aux gens : « Shen Yun est ici. » Qu’ils y aillent ou non, c’est leur choix. Je ne suis pas attachée au résultat, mais je dois me montrer à la hauteur du titre de disciple de Dafa et faire les choses sans recherche.

Les élèves voient Shen Yun

En 2021, la dernière fois que j’ai organisé une sortie en groupe avec des élèves pour voir Shen Yun, certains ont annulé en raison de la pandémie, et un parent souffrant de dépression a causé des interférences. Mais les élèves et leurs parents ont été très impressionnés par le spectacle. Compte tenu des encouragements du Maître, j’ai décidé de continuer, car je ne peux pas décevoir les gens qui comptent sur moi.

Lorsque la saison de Shen Yun a commencé l’année dernière, j’ai de nouveau invité les élèves de ma classe et leurs parents à y assister. Les réactions ont été très positives, et plusieurs parents m’ont remerciée pour cette belle activité.

Azhe, l’un des élèves les plus vilains de la classe, a fait des bêtises à plusieurs reprises. J’étais contrariée et j’ai dit qu’il n’allait pas aller voir Shen Yun s’il continuait à se comporter de la sorte. À la fin du cours, Azhe m’a dit en larmes qu’il n’irait pas de toute façon à Shen Yun, parce que son père travaillait dur pour gagner sa vie et que le billet d’entrée à Shen Yun était cher, et qu’il voulait économiser de l’argent pour son père.

J’ai d’abord été quelque peu soulagée, pensant que le voyage serait plus facile sans lui. J’ai ensuite réalisé que cette pensée était inappropriée, car elle était basée sur mon égoïsme. J’ai donc décidé de me défaire de mes attachements et de m’excuser. À la fin du cours suivant, j’ai demandé à Azhe de rester et je lui ai dit : «  En tant que maîtresse, je dis souvent que nous devrions être de bonnes personnes en suivant le principe Authenticité-Bienveillance-Tolérance. Mais je n’ai pas été gentille avec toi tout à l’heure, alors je te présente mes excuses. Peux-tu me pardonner  ? J’espère quand même que tu viendras au spectacle de Shen Yun.  » Les larmes aux yeux, Azhe a acquiescé. Deux jours plus tard, il a apporté son argent et dit qu’il irait.

Le jour où nous sommes allés au théâtre, trente et un élèves et parents ont été émerveillés par la représentation de Shen Yun. Azhe s’est comporté comme un jeune gentleman. Plusieurs membres du personnel ont félicité les enfants pour leurs bonnes manières. Je savais que c’était parce que je partageais parfois Shen Yun Creations avec eux et qu’ils en avaient bénéficié. Avant de passer en classe supérieure, plusieurs élèves m’ont demandé s’ils allaient pouvoir m’accompagner à Shen Yun l’année prochaine. J’ai souri et j’ai acquiescé. Merci, Maître, pour vos encouragements. Je continuerai à recommander Shen Yun à l’avenir.

Résumé

J’ai rêvé un jour que pendant notre étude collective hebdomadaire et nos partages, le Maître, plein de compassion, venait s’asseoir sur le devant de la scène. Lorsque je me suis réveillée, j’ai réalisé que nous devions prêter attention à notre étude et à nos échanges, même si peu de pratiquants peuvent y participer. C’est parce que le Fashen du Maître prend toujours soin de l’environnement de l’étude collective.

J’ai également compris qu’il est important que nous partagions ouvertement nos compréhensions. Cela profite aux autres pratiquants ainsi qu’à nous-mêmes. Il ne s’agit pas de se valider soi-même  ; au contraire, le Maître attend de nous que nous soyons attentifs aux autres sans être égoïstes. Je suis heureuse de partager mes expériences ici.

Merci, Maître. Merci, compagnons de cultivation.

Traduit de l’anglais