Saisir les occasions : Histoires de cultivation d’un enseignant

(Minghui.org) J’étais professeur dans une classe de terminale au lycée. Lorsque ma classe a obtenu pour la première fois la première place à l’examen final, j’étais secrètement heureux, pensant : « De nombreux enseignants pratiquants se sont si bien débrouillés, et leurs classes ont obtenu les meilleures notes à chaque examen, et maintenant j’ai fait de même ! » Mais après cela, les choses ont pris une tournure dramatique pour moi.

J’étais quelqu’un de facile à vivre et les élèves étaient plutôt détendus dans ma classe et riaient souvent. Un collègue a signalé au directeur que la discipline dans ma classe laissait à désirer. Le directeur m’a dit : « Vos méthodes d’enseignement sont médiocres, mais les élèves ont de bonnes notes. Peut-être que votre cours vous fait perdre beaucoup de temps par rapport à d’autres aspects de votre vie. » En entendant cela, je me suis senti injustement traité. Le directeur a même laissé entendre que je pourrais être renvoyé, et il a rapidement fait en sorte que tous les responsables de l’école observent ma classe.

Je me suis dit : « Aucun autre enseignant de l’école n’a jamais été traité ainsi, c’est donc l’occasion pour moi de valider le Fa. » Je me suis bien préparé et j’ai intégré l’éthique et les valeurs traditionnelles dans mon cours. Le jour de mon cours, il y avait des dizaines de personnes au fond de la salle de classe. Après le cours, j’ai reçu une approbation unanime.

Au moment où une vague s’est apaisée, une autre a surgi. À partir du deuxième examen, ma classe s’est classée dernière presque à chaque fois, et les résultats de l’examen final unifié ont été incroyablement bas, malgré le fait que je préparais mes cours avec soin et que je donnais souvent des cours particuliers aux élèves. Après m’être assuré qu’il n’y avait pas de problème majeur dans mon enseignement, j’ai considéré qu’il s’agissait d’un test. J’ai regardé en moi et j’ai compris : j’étais occupé par mon travail et ne mettais pas le Fa au premier plan, j’étais affectueux avec mes élèves, j’avais le désir de rivaliser avec d’autres classes et j’étais attaché à la renommée et à la chance. Je me suis dit : « Je vais corriger mes lacunes dans le Fa et ne pas permettre que le nom de Dafa soit terni. Je devrais également clarifier la vérité à l’école. »

Du début de l’année jusqu’à la remise des diplômes, d’autres enseignants n’ont cessé de venir dans mes classes pour écouter mes cours, et ils ne tarissaient pas d’éloges : « Votre classe est merveilleuse ! J’enseigne depuis des dizaines d’années et il est si rare de voir une classe comme celle-ci ! » « Émouvant et rationnel. J’ai beaucoup appris de votre cours ! » « Vous avez rendu vivant un programme rigide ! »

En plus de la pression exercée par les dirigeants de l’école, j’ai été mis à l’écart par une collègue qui m’a rendu la vie difficile. Je me suis dit : « Elle a dû traverser beaucoup d’épreuves dans l’histoire pour me rencontrer aujourd’hui. Tout ce qu’elle m’a fait a été conçu pour m’aider à réussir, je ne devrais donc pas lui en vouloir. » D’autres pratiquants et moi-même avons trouvé des moyens d’aider les gens à démissionner du Parti communiste chinois (PCC). Finalement, la collègue qui m’avait ostracisé est devenue mon amie.

Plus tard, j’ai parlé en classe de la persécution des croyances par le PCC et de la différence de perception du Falun Dafa entre la Chine et l’étranger. Je n’ai pas clarifié la vérité en profondeur parce que j’étais inquiet. Pourtant, la réaction de la classe a été formidable. Un élève s’est levé et a dit : « Lorsque j’ai visité les États-Unis, j’ai vu un grand défilé. Ils ont dit que le ciel allait éliminer le PCC et que l’on pouvait être en sécurité en quittant les organisations du PCC. » Un autre élève a déclaré : « Je pense que le PCC est la plus grande secte diabolique. » Ces deux élèves qui ont osé se lever ont été récompensés pour leur courage : l’un d’eux avait les plus mauvaises notes de la classe, mais il a obtenu des résultats exceptionnels à l’examen d’entrée à l’université et a pu s’inscrire dans une école prestigieuse. L’autre élève a obtenu 20 points de plus que d’habitude.

Nous avons eu une longue discussion dans cette classe. Certains élèves ont dit : « Professeur, il y a des choses que je ne veux dire rien qu’à vous, parce que vous avez une croyance. » Après le cours, j’ai clarifié la vérité à plusieurs élèves et je les ai aidés à quitter les organisations pour la jeunesse du PCC. Après avoir obtenu leur diplôme, deux élèves qui n’avaient pas l’habitude de communiquer avec moi m’ont écrit. L’un d’eux m’a dit : « En me souvenant de votre cours, je ne sais pas pourquoi, mais j’ai été inexplicablement ému. » Un autre m’a dit : « Dans votre classe, j’ai appris des choses qui n’étaient pas mentionnées dans les manuels. »

Certains des élèves qui sont venus me rendre visite après l’obtention de leur diplôme n’avaient pas eu l’occasion de démissionner du PCC, et j’ai donc saisi toutes les occasions possibles pour leur conseiller d’en démissionner.

Une fois, j’ai rêvé qu’un ancien élève qui avait démissionné du PCC m’attendait dans une salle de classe. Dans mon rêve, il fondait en larmes en me voyant, et je lui disais en plaisantant : « Pourquoi pleurez-vous ? Je n’ai pas dû vous manquer puisque vous ne m’avez pas contacté après avoir obtenu votre diplôme. » « Professeur, ce n’est pas que je ne voulais pas vous parler », a-t-il répondu. « C’est l’arrangement, et c’est le destin. » Il m’a offert un livre. Le titre du livre était Saisir les occasions.

À l’avenir, je ferai de mon mieux pour penser d’abord aux autres et sauver davantage de personnes.

Traduit de l’anglais