Pratiquer le Falun Dafa et devenir une meilleure personne

(Minghui.org) Un jour, j’ai parlé à une nouvelle collègue qui avait été transférée dans notre école. Je lui ai parlé du Falun Dafa et de la persécution. Je ne l’avais aidée qu’occasionnellement pour quelques petites choses. Pour lui clarifier la vérité, j’ai d’abord évoqué les problèmes de la société, puis la persécution du Falun Dafa par le Parti communiste chinois (PCC). Elle l’a bien accepté. Je lui ai conseillé de démissionner du PCC, ce qu’elle a accepté sans hésiter. À la fin de notre conversation, elle m’a dit qu’elle m’admirait, mais qu’elle ne pouvait pas faire ce que je faisais. J’ai souri et je lui ai dit que je n’étais qu’un pratiquant moyen. Je lui ai dit : « Si tu pratiquais le Falun Dafa, tu pourrais faire la même chose, voire mieux. » Elle a souri sans faire de commentaire.

Travailler avec diligence sans se plaindre

En raison de diverses réformes du système éducatif, le travail dans notre école était compliqué ; la charge de travail était lourde et la pression élevée. Chaque département renvoyait la responsabilité sur les autres et essayait d’éviter le surcroît de travail. L’équipement électrique de notre école était souvent mis à jour, et chaque fois qu’un nouvel équipement arrivait, quelqu’un devait apprendre à le faire fonctionner. Cependant, la plupart des enseignants étaient réticents à l’idée de s’occuper d’un nouvel équipement, car la personne qui s’en occupait assumait la responsabilité du travail futur lié à ce nouvel équipement. Pour inspecter, entretenir et faire fonctionner le nouvel équipement, il fallait consacrer beaucoup de temps et d’énergie à son apprentissage. En outre, l’école ne considérait pas le fait de s’occuper de nouveaux équipements comme faisant partie de la charge de travail d’une personne.

Conformément à l’enseignement du Maître, à savoir être une bonne personne selon le principe Authenticité-Bienveillance-Tolérance, je me suis occupé de presque tous les nouveaux équipements de notre école. Je ne me suis jamais plaint de la charge de travail et j’ai fait passer les autres enseignants en premier. Plus tard, voyant que la charge de travail était trop importante pour une seule personne, le directeur a confié une partie du travail à d’autres enseignants. Je leur ai alors enseigné sans réserve tout ce que j’avais appris sur le matériel et je les ai aidés à se familiariser avec le travail.

Notre école a mis en place un nouveau studio d’enregistrement. Trois d’entre nous ont suivi une formation pour apprendre à utiliser l’équipement, mais c’est finalement moi qui ai pris en charge le fonctionnement du studio. J’étais très occupé à faire fonctionner le studio pendant la période où les professeurs venaient enregistrer leurs cours pour l’enseignement. Et il n’y avait pas que les professeurs de notre école qui venaient enregistrer, des professeurs d’une école privée venaient aussi. Pendant cette période, je restais assis dans le studio à faire fonctionner l’équipement toute la journée.

Le studio sentait mauvais à l’intérieur après son installation. Certains enseignants se sentaient mal à l’idée de respirer cette odeur. J’ai surmonté cette difficulté et réussi à réduire l’odeur. J’ai communiqué avec les enseignants pour comprendre leurs besoins et je les ai aidés à réaliser des enregistrements de haute qualité.

Les enseignants de l’école privée ont été programmés pour enregistrer lorsque les enseignants de notre école n’utilisaient pas le studio. Le studio était programmé à plein temps. J’ai suivi l’enseignement du Maître, j’ai travaillé avec les enseignants sans me plaindre et j’ai interagi avec eux avec bienveillance. Après avoir terminé leurs enregistrements, tous les enseignants de l’école privée ont exprimé leur gratitude.

Une professeur d’anglais de notre école, qui enseignait très bien dans ses classes, est venue au studio pour enregistrer des cours de haute qualité pour ses classes nationales. Un jour, j’ai enregistré quatre fois une séance d’enseignement pour elle, mais elle n’était toujours pas satisfaite. Je l’ai alors enregistrée une cinquième fois, ce qui l’a finalement satisfaite. J’ai travaillé patiemment avec elle tout au long du processus, sans me plaindre. À la fin, elle s’est sentie gênée de me demander de l’enregistrer encore et encore ; elle m’a remercié et m’a apporté des graines de tournesol et des oranges pour exprimer sa gratitude.

Parce que j’ai aidé mes collègues de mon mieux et sans aucune plainte, tous mes collègues ont appris que les pratiquants de Falun Dafa sont de bonnes personnes.

Abandonner l’attachement à la célébrité et aux intérêts personnels

Vers la fin de nos vacances d’été, le directeur m’a parlé du semestre à venir et m’a demandé de gérer l’éducation multimédia dans notre école. J’ai accepté sans hésiter, car je faisais déjà ce travail depuis longtemps. Il m’a également envoyé à la conférence de district pour l’éducation afin de me préparer à ces responsabilités. Cependant, le dernier jour des vacances d’été, le directeur m’a soudain annoncé que mon affectation n’était que temporaire, même si on m’avait demandé d’assister à la conférence. Il voulait confier cette responsabilité à un autre jeune enseignant. Je me suis senti un peu perdu, mais je me suis calmé et j’ai accepté ce qu’il m’a dit.

J’y ai réfléchi par la suite : « Pourquoi me suis-je senti confus ? Ou même perturbé ? N’est-ce pas un test pour voir si je suis attaché à la célébrité et au gain ? ! » J’ai réalisé que j’aurais dû prendre ce changement à la légère et que je devais bien faire mon travail, quelle que soit ma position. Je m’occupais bien de l’équipement auparavant, sans ce titre de poste. J’ai donc décidé d’abandonner les attachements.

Quelques jours plus tard, le directeur m’a reparlé et m’a dit : « Le jeune enseignant a estimé qu’il n’avait pas assez d’expérience pour assumer cette responsabilité. C’est votre responsabilité maintenant. » À ce moment-là, j’avais déjà calmé mon esprit. J’ai souri et j’ai dit, l’esprit tranquille : « D’accord. » C’est ainsi que je suis devenu le responsable des installations d’éducation multimédia.

Une autre fois, le directeur a soumis mon nom pour une distinction au niveau de la ville. Avant la session d’évaluation du titre professionnel, j’ai entendu dire que des enseignants d’autres écoles avaient reçu leur certificat d’honneur. J’ai donc contacté le Bureau de l’éducation et des sports pour connaître mon statut. On m’a dit que mon niveau d’éthique d’enseignant était classé comme « qualifié », et non comme « excellent », parce que je pratiquais le Falun Dafa. On m’a dit qu’un enseignant devait avoir un excellent niveau d’éthique pour recevoir une distinction au niveau de la ville.

En entendant cela, je me suis senti bouleversé. Je me suis plaint dans mon esprit que j’avais fait beaucoup de travail, mais que je n’étais classé seulement comme « qualifié » en éthique d’enseignant. Après quelques jours de lecture du Zhuan Falun, j’ai réalisé que j’étais attaché à la célébrité. J’ai laissé tomber cet attachement et mon esprit s’est progressivement apaisé. J’ai ensuite passé l’évaluation du titre professionnel sans problème et sans surprise.

La gestion du système éducatif multimédia implique l’achat de pièces et de services. Une fois, après avoir commandé des fournitures, le fournisseur m’a demandé si je voulais ajouter quelque chose (pour mon usage personnel). Ce genre de situation est très courant en Chine et les gens y sont habitués. Je me suis rappelé l’exemple du Maître dans le Zhuan Falun, à propos de l’ouvrier d’une usine textile qui, une fois qu’il a commencé à pratiquer le Falun Dafa, a rendu toutes les serviettes qu’il avait prises auparavant dans l’usine où il travaillait. J’ai rejeté l’offre du fournisseur. Je lui ai dit : « Je ne veux rien. S’il vous plaît, donnez à l’école le prix le plus bas possible. » Chaque fois que l’équipement avait besoin d’être réparé, j’essayais de le faire moi-même, car je voulais éviter des dépenses inutiles pour l’école et des appels de service inutiles au fournisseur. Je ne contactais un fournisseur pour un service de réparation que si je ne pouvais pas le faire moi-même.

J’ai travaillé très dur, mais j’ai été traité injustement à plusieurs reprises. Je n’ai pas laissé ces choses me déranger. J’en ai profité pour chercher en moi mes défauts et m’élever.

Faire face calmement aux situations difficiles

Avant que l’ancien directeur ne quitte notre école, il a installé plusieurs panneaux d’affichage dans l’école qui calomniaient le Falun Dafa. Il l’a fait sous la pression de son supérieur. Ma seule pensée était de comment les retirer. Cependant, tous ces panneaux se trouvaient sur le campus de l’école et n’étaient pas faciles à enlever. De plus, si le directeur savait que je les avais enlevés, il pourrait penser que j’étais délibérément contre lui. Ayant appris d’autres expériences, j’ai purifié mes pensées et j’ai réfléchi à la situation. Après le départ de ce directeur et son remplacement par le directeur actuel, j’ai clarifié la vérité au nouveau directeur sur le Falun Dafa et la persécution à plusieurs reprises avec un esprit paisible, et je l’ai encouragé à retirer les panneaux d’affichage. Finalement, il a accepté et les a fait enlever. Il a déclaré que les panneaux d’affichage n’avaient aucune importance pour l’éducation des élèves.

Par la suite, le Département de la sécurité a fabriqué des panneaux d’affichage qui diffamaient le Falun Dafa et les a placés à l’entrée de l’école à plusieurs reprises. Ils en avaient reçu l’ordre de leurs supérieurs. J’ai parlé au directeur de l’école et il a demandé à quelqu’un de modifier le contenu de ces panneaux.

Le directeur du Bureau des affaires générales a un jour appelé notre école. Il y avait beaucoup de monde dans notre bureau à ce moment-là, et tout le monde était occupé. Personne n’a répondu au téléphone, même s’il n’arrêtait pas de sonner. Le directeur est venu dans notre bureau un peu plus tard. Voyant qu’il y avait beaucoup de monde dans le bureau, mais que personne ne répondait au téléphone, il s’est mis en colère et s’est jeté sur moi. Je ne savais pas ce qui s’était passé à ce moment-là, mais je suis resté calme. Après son départ, j’ai réalisé qu’il s’était jeté sur moi parce que personne n’avait répondu à son appel. Je me suis senti gêné. L’enseignement du Maître m’est revenu à l’esprit :

« Le Ren est le point crucial pour élever le xinxing. » (« Ce qu’est le Ren », Points essentiels pour avancer avec diligence)

J’ai calmé mon esprit. Peu après, je l’ai croisé dans l’escalier. Je me suis excusé et lui ai dit que nous étions très occupés et que nous ne voulions pas ignorer son appel. Je lui ai demandé pardon. Son ton s’est adouci et il m’a répondu poliment.

Valider Dafa a aidé les gens à se retirer du PCC

J’ai clarifié la vérité à une collègue de longue date, à propos du Falun Dafa, de la persécution et de la démission du PCC pour un avenir sûr. Elle a hésité et n’a pas semblé vouloir démissionner du PCC. À une autre occasion, je lui ai reparlé. Elle m’a dit qu’elle m’admirait parce que j’étais une bonne personne et que je traitais les gens avec gentillesse. Finalement, elle m’a dit : « Parce que vous êtes vraiment quelqu’un de bien, j’accepte de démissionner. »

Peu après l’arrivée d’une nouvelle collègue dans notre école, je lui ai parlé de se retirer du PCC pour assurer un avenir sûr. Elle m’a répondu : « Vous êtes vraiment quelqu’un de bien et j’ai entendu beaucoup de bonnes choses à votre sujet. D’accord, s’il vous plaît, aidez-moi à démissionner du PCC. »

Les détails ci-dessus sont quelques-unes des expériences que j’ai vécues en suivant les enseignements du Maître sur Authenticité-Bienveillance-Tolérance lorsque j’ai été confronté à diverses situations. Je sais que je suis encore loin de ce que le Maître exige, et je veux faire mieux à l’avenir. En partageant mes expériences, j’espère aider les gens à en apprendre davantage sur le Falun Dafa et sur le pouvoir de guérison miraculeux du Falun Dafa (qui n’est pas inclus dans ce partage en raison de l’espace limité). J’espère également que les gens pourront lire le Zhuan Falun, comprendre le principe de Dafa et devenir de meilleures personnes.

Traduit de l’anglais