(Minghui.org) Je suis professeur d'université. J'estime que puisque les parents m'ont confié leur enfant, ma responsabilité est de bien leur enseigner.
Je m'efforce de toujours traiter mes élèves avec honnêteté et intégrité. Par exemple, je me revise et corrige les erreurs de mes cours précédents. Quand je n'ai pas la réponse complète à une question, je l'admets volontiers, puis j'assure un suivi plus tard quand je suis capable d'approfondir plus pleinement ma recherche.
Avec le temps, j'ai gagné leur confiance pour qu'ils viennent me voir avec leurs questions difficiles, ainsi que leurs problèmes personnels quand ils font fasse à un dilemme.
Un jour, deux étudiants figuraient sur la liste pour une place dans un programme d'études supérieures et l'un des étudiants avait gonflé le rapport de ses réalisations pour essayer d'améliorer ses chances. L'autre élève a découvert cela et elle venue se plaindre auprès de moi.
Je lui ai parlé du principe enseigné par le Maître dans le Zhuan Falun : « […] ce qui est à vous, vous ne le perdrez pas et ce qui n'est pas à vous , vous ne l'aurez pas même si vous luttez pour l'avoir. » Je lui ai dit de dire la vérité et de ne pas recourir à la même sorte de malhonnêteté.
Je lui ai aussi dit de traiter les autres avec bonté. Si quelqu'un se comporte mal, ce n'est pas une raison pour faire de même. On doit apprendre à endurer, car c'est seulement à travers les épreuves qu'on peut devenir mature. Le Ciel va s'occuper de ceux qui respectent « Authenticité-Bienveillance-Tolérance ». Ultimement, cette étudiante a été acceptée dans un grand programme.
Un autre étudiant est venu me voir, en me disant que sa bicyclette avait été volée. Même s'il était très en colère à ce moment-là, il a pardonné au voleur. Il m'a demandé si ce qu'il avait fait était juste. Je l'ai félicité pour son comportement et je lui ai dit que pardonner aux autres est une vertu. En traitant les autres avec bonté, il leur donne une chance de faire amende honorable et il devient plus tolérant.
Un jour, un étudiant a demandé de quitter l'école parce qu'il avait échoué plusieurs matières. Le professeur principal et moi lui avons parlé et rapidement il nous est apparu évident pourquoi il était en difficulté. Tous les jours, il était plongé dans les jeux vidéo et sa petite amie, qui lui parlait souvent de suicide, contribuait aussi à nuire à sa capacité à fonctionner.
Encore une fois, je lui ai conseillé d'utiliser les principes enseignés dans le Zhuan Falun. Je l'ai exhorté à reconsidérer les choses importantes dans la vie et à mettre de côté sa dépendence aux jeux vidéo. Il a aussi été capable de réévaluer sa relation avec cette amie et son point de vue sur certaines questions.
Après plusieurs conversations, son professeur principal et moi avons persuadé l'école de lui donner une autre chance. Il a pris une pause d'une année d'études, a mis de l'ordre dans sa vie personnelle et a finalement obtenu son diplôme.
C'est avec cette sorte de mentalité, guidée par le Zhuan Falun et Authenticité-Bienveillance-Tolérance, que je donne mes cours et interagis avec mes étudiants et collègues. Je garde aussi à l'esprit ma responsabilité en tant que disciple de Dafa de la rectification de Fa, par exemple, en glissant des éléments de la culture traditionnelle chinoise dans le matériel des cours, de sorte que les étudiants puissent retrouver une partie de ce qui leur a été caché par le Parti communiste chinois. En mettant les principes de Dafa en pratique sur une base quotidienne, j'ai de mieux en mieux réussi dans ma carrière et dans mes relations personnelles, mais plus important encore, je suis devenu un pratiquant plus mûr.
Traduit de l'anglais au Canada
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