(Minghui.org)
Je suis professeur dans un lycée professionnel d’enseignement technique. Au cours de la dernière année, j'ai joué des vidéos sur la Deuxième guerre sino-japonaise, le Mouvement anti-droite, la Révolution culturelle, le Falun Gong, et de Divine Performing Arts. En outre, j'ai utilisé le format d'une enquête pour laisser la possibilité à 40 étudiants de démissionner du PCC et de ses associations affiliées.
Lorsque j’ai enseigné à l’université, j’ai fait des choses semblables pour dissiper les mauvaises conceptions, faire connaître le Falun Gong aux autres et exposer la persécution. J’ai enseigné à près de 2000 élèves dans l’école sans avoir été dénoncé. Certains pratiquants ont été dénoncés pour avoir clarifié la vérité dans la classe. Ici, après réflexion, j’aimerais partager mes expériences de clarification de la vérité en classe.
Avec un esprit de compassion, bien vouloir communiquer activement avec les étudiants. Permettez à vos élèves de constater que vous êtes une bonne personne et quelqu'un ayant des connaissances et du talent en vue de renforcer la confiance mutuelle.
La clarification de la vérité doit être faite de manière ordonnée. Parfois, j’ai trouvé que quelques élèves sont en accord avec mon point de vue, mais changent leur fusil d’épaule quelques jours plus tard. Cela s'explique par le fait qu’ils n’ont pas totalement assimilé la vérité. Pourquoi y-a-t-il tant de mots dans les Neuf commentaires . C’est afin de pouvoir expliquer les faits plus à fond de manière réglée.
Les méthodes utilisées devraient être diverses et variées. La meilleure façon de clarifier la vérité est d'utiliser les clips vidéos, parce que voir quelque chose une fois c'est mieux que de l'entendre une centaine de fois. Les grands discours ne sont toujours pas aussi efficaces que de bons vidéos. Il est très regrettable que certains enseignants aient été rapportés pour avoir clarifié la vérité. Si les vidéos-cassettes sont utilisées, en particulier certaines soigneusement éditées, celles qui ont un rapport avec le contenu du curriculum de classe, les étudiants peuvent généralement être convaincus. Parfois, j’ai posté de l'information par DVD aux dortoirs. Je les laisse regarder et discuter les DVD dans leurs dortoirs. Ensuite, j'ai joué des vidéos pour clarifier la vérité en classe. L'effet est meilleur s’ils peuvent recevoir les mêmes informations de l'intérieur et de l'extérieur de la salle de classe. Après que quelques élèves ont compris les faits en détail, ils vous aideront à clarifier la vérité à d'autres dans les dortoirs.
En outre, nous devons soigneusement faire un rapport entre la clarification de la vérité et le contenu des leçons de classe et les problèmes de la société d'aujourd'hui. Par exemple, nous pouvons demander, « Mes élèves, qu’est-ce que l’héritage culturel chinois? Nous pouvons en savoir davantage en visionnant le programme vidéo suivant. » Ensuite, le programme de Divine Performing Arts pourrait être joué. Par la suite, nous pouvons guider les élèves à réfléchir sur la relation entre les danseurs et le Falun Gong.
Traduit de l'anglais au Canada le 24 janvier 2009
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