Valider la Loi sur le campus d'une université

(Minghui.org)

[Site Clartés et Sagesse]

Je suis un étudiant qui fais des études à l'université et j'ai commencé à pratiquer le Falun Gong avec mes parents très tôt, mais je n'ai pas bien étudié la Loi, ni suivi strictement les critères de la cultivation. Après avoir commencé mes études à l'université et habité là-bas tout seul, mes attachements ont apparu. Par conséquent, j'étais incapable d'étudier la Loi avec un esprit calme ni bien faire les trois choses. J'étais très frustré, mais plus tard avec l'aide du Maître, j'ai rencontré un pratiquant de la localité et j'ai recommencé à cultiver.

L'environnement à l'école n'était pas aussi convenable qu'à la maison, mais aussi longtemps que les pratiquants ont le souhait de sauver les gens, on peut créer de nouvelles situations, et rien ne sera perdu dans la cultivation. Puisque je connais le campus, je sais l'heure opportune et les meilleurs endroits pour distribuer les dépliants, et où je devrais mettre les documents de clarification de la vérité. Parfois, on prend les dépliants peu de temps après que je les ai mis.

La distribution des dépliants de clarification de la vérité n'est pas simplement une activité régulière, mais un processus de cultivation. Si j'ai un attachement quelconque qui apparaît, je me sens inconfortable et je dois regarder à l'intérieur et déterminer pourquoi j'ai peur, pourquoi je me sentais inconfortable, et c'est quoi exactement qui m'a rendu anxieux. Après avoir éliminé la notion, j'ai pu m'améliorer. Une fois, j'ai entendu un étudiant qui a eu un dépliant dire qu'il remettrait le dépliant au professeur. J'avais très peur et je n'avais pas de pensées droites. Je me suis demandé si je devrais distribuer les dépliants le lendemain. Et si l'école apprenait ce que j'ai fait ? Je savais que cette pensée n'était pas correcte et je me parlais à moi-même de rester calme. J'ai regardé à l'intérieur et j'ai essayé de trouver mes attachements. Quand j'ai compris que la distribution des dépliants sauvait les êtres vivants et non pour moi-même, je me suis détendu. Le deuxième jour, j'ai continué à distribuer des documents de clarification de la vérité et je suis devenu optimiste. Une autre fois, certains étudiants que je connaissais sont venus prendre les dépliants de clarification de la vérité. Sans les lire, ils ont fait des commentaires négatifs. J'étais très triste et j'ai commencé à les haïr. J'ai compris que ce sentiment n'était pas correct, alors j'ai essayé de chercher pourquoi je les haïssais. Je me suis rendu compte que la raison était due au fait qu'ils n'ont pas accepté mon opinion. J'étais en train de me valider au lieu de valider la Loi. J'avais honte de n'avoir pas bien cultivé, et de me plaindre des autres. Maintenant, dès que j'ai des conflits, je regarde à l'intérieur. Après avoir découvert mes attachements, tout change.

En sus de distribuer des dépliants, j'ai aussi collecté les adresses électroniques d'autres étudiants et je les ai envoyées au site web Clartés et Sagesse. J'ai fait une marque pour les identifier comme des courriels d'étudiants afin que les pratiquants d'outre-mer puissent envoyer des documents de clarification de la vérité aux étudiants. L'école est un environnement mi-clos. Les étudiants ont été empoisonnés par la propagande de haine pour diaboliser le Falun Gong lancée par le Parti communiste chinois (PCC), mais ils n'ont eu aucune occasion d'apprendre la vérité sur le Falun Gong. Une fois, j'ai appris qu'une étudiante a reçu de l'argent sur lequel des mots de clarification de la vérité étaient écrit et elle l'a gardé. Je me suis rendu compte que même si elle n'accepterait pas la vérité, la vérité l’avait quand même ébranlée beaucoup. C'est important de distribuer des documents qui ont un rapport avec les étudiants. Je lis toujours les documents et ensuite je les donne à différentes personnes à l'école. Pour les étudiants de l'université, je crois qu'on devrait continuer à expliquer les faits sur l'incident d'« auto-immolation » sur la place Tiananmen parce qu'il est un obstacle qui empêche les étudiants d'accepter les faits réels.

Traduit au Canada de l'anglais le 21 septembre 2009.