(Minghui.org) Une école publique à Montevideo, la capitale de l'Uruguay, a mis en place la pratique quotidienne du Falun Dafa dans le but de prévenir la violence, d'améliorer les résultats scolaires et d'obtenir une meilleure coopération entre les élèves.
Le Falun Dafa est une discipline qui intègre de la méditation et des exercices doux avec un accent mis sur les valeurs d'Authenticité, Bienveillance et Tolérance afin d’améliorer à la fois le corps et l'esprit. Originaire de Chine, elle est actuellement pratiquée dans plus de 100 pays.
Depuis mars 2016, cette école primaire publique à Montevideo a mis en place un projet visant à bâtir une culture de coexistence pacifique. Chaque enseignant a contribué au projet, apportant quelque chose pouvant être mis en pratique dans chaque classe.
Yennyfer Quartino, qui enseigne en classe de sixième, a appris le Falun Dafa en janvier de cette année. Après avoir expérimenté ses profonds avantages psychologiques et physiques, elle a décidé que sa contribution au projet de l'école serait d'enseigner le Falun Dafa à ses élèves et, finalement, toute l'école s’y est mise.
Un professeur et les élèves de 6e pratiquant les exercices dans la cour d’une école de Montevideo en Uruguay.
« De merveilleux résultats »
Mme Quartino enseigne à des élèves de 6e qui ont entre 11 et 14 ans. Pendant des années, ces élèves ont eu de graves problèmes de violence, de fatigue et de manque de concentration, altérant leurs progrès scolaires.
« La journée scolaire est longue », a-t-elle expliqué. « Beaucoup d'élèves étaient fatigués, n'avaient pas d'énergie et ne pouvaient pas se concentrer sur leur travail en classe. »
Elle s’occupe de ce même groupe d’élèves depuis leur CM2. Elle a essayé d'autres disciplines et activités kinesthésiques avec eux, et ils ont commencé à montrer une certaine amélioration.
« Cette année, nous avons décidé d'essayer quelque chose de différent, qui est le Falun Dafa, et les résultats ont été merveilleux », a dit Mme Quartino.
La directrice a di t: « Ils ont bénéficié non seulement physiquement, mais spirituellement. Ils respirent et se détendent, et viennent en classe concentrés et avec une bonne attitude. »
Toute l’école s'est mise à la pratique du Falun Dafa
Les élèves de Mme Quartino ont commencé à faire les exercices chaque jour dans la cour de l'école après le déjeuner et juste avant les matières de l'après-midi. Après quelques semaines, tous les autres élèves de l'école ont voulu participer, et maintenant, presque toute l'école fait les exercices quotidiennement.
Les effets positifs chez les enfants commencent à apparaître. « Je me sens détendue, j'aime bien. Et après, quand nous retournons en classe, je sens que tout le stress que j’avais avant de pratiquer le Falun Dafa a disparu », a dit Josefina, une élève de 6e qui est très enthousiaste à propos de cette pratique.
« Je me sens plus détendue et libre », a affirmé une fille de CE2. Un garçon de CM1 a ajouté : « Je ressens beaucoup d'énergie. » Deux filles de CE2, Nicole et Belén, ont dit à l'unisson que la pratique leur donne de « la force » !
La paix dans le monde commence en soi-même
Mme Quartino a également conçu un projet qui met l'accent sur les droits de l'homme comme un moyen d'établir une culture de la paix. Les enfants apprennent les différents conflits militaires et les violations des droits de l'homme qui se sont produits et se produisent encore partout dans le monde, et ils travaillent ensemble pour reconsidérer le règlement pacifique de ces conflits.
Ils étudient le cas particulier de la persécution du Falun Dafa en Chine. Cette discipline pacifique qui a apporté du bien-être à des millions de personnes en Chine, est persécutée là-bas depuis les dix-sept dernières années.
Comme Mme Quartino l'écrit pour son projet : « La paix dans la société ne peut exister là où il y a la violence, et c’est en nous-même que commence la transformation. » Aussi ce projet vise à développer la coexistence pacifique « où le respect, la communication, l'écoute et un traitement équitable peuvent être atteints. »
Favoriser un environnement sain et bienveillant
« Ces enfants avaient des problèmes de concentration graves et étaient violents en classe. Les changements qu'ils ont accompli sont bouleversants », s’est émerveillé l'inspecteur scolaire.
Les élèves disent que maintenant, ils règlent les conflits en « parlant » et en « discutant » parce que, comme ils disent, « ils se comprennent mieux, et personne ne se fait plus mal. »
Joaquín, un élève de 6e, a dit : « Avant, tout le monde était de mauvaise humeur, mais maintenant nous sommes plus calmes. » Un autre élève, Leandro, a dit avec sérieux : « S'il se conduit mal, je dois le tolérer. »
Le Falun Dafa et son principe Authenticité-Bienveillance-Tolérance a aidé à promouvoir une atmosphère saine de tolérance et de participation dans l'école. Ce qui, en retour, a favorisé l'apprentissage et le développement des élèves. Cela a également ouvert une porte permettant aux enfants d'expérimenter la paix, la maîtrise de soi et la confiance.
Traduit de l'anglais en Europe
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